Herramientas 2.0 para la enseñanza. La Web 2.0 ha entrado con fuerza en casi todos los sectores, y la Enseñanza no es ninguna excepción. Estas son algunas de las aplicaciones más interesantes para docentes y alumnos recogidas de algunas de las recomendaciones de expertos consultados por la publicación Campus Technology.

Toma nota:

Magma ( mag.ma ): Aplicación: agregación de vídeos. Coste: Gratuita. Magma proporciona capacidades de agregación de vídeo desde cualquier fuente de Internet; una forma sencilla de reunir una selección de videos para una clase, ya sean elegidos por el profesor o mediante contribuciones de los alumnos. Dispone de un hilo RSS y de búsqueda por etiquetas.

Flook (disponible a través de la tienda iTunes; buscar “Flook location”): Aplicación: redes sociales basadas en la localización. Coste: Gratuita. Flook es una aplicación de red social que utiliza las capacidades GPS de los dispositivos móviles para ofrecer información con un contexto basado en la localización.

Sidewiki (google.com/sidewiki): Aplicación: plug-in para sitio Web wiki. Coste: Gratuita. Con Sidewiki de Google, los usuarios pueden colocar fácilmente un wiki “en el lateral” de cualquier sitio Web público a través de un plug-in. Utilizado junto con las capacidades de Google Buzz, Sidewiki permite a los profesores agrupar a los estudiantes en una red y, luego, colocar sus conversaciones justo junto al tema de origen sobre el que debaten, como artículos en línea, obras de arte o vídeos.

UStream Mobile (ustream.tv/mobile): Aplicación: streaming de vídeo para teléfonos inteligentes. Coste: Gratuita. Ustream permite a los usuarios grabar y reproducir por stream vídeos en directo desde cualquier teléfono inteligente con capacidades de vídeo, sin unos requisitos complejos de configuración de servidor. También tiene función de chat. Los estudiantes pueden grabar y emitir con Ustream sus debates en grupo, simulaciones y discursos; o crear sus propios programas de entrevistas en vivo.

Thwapr (thwapr.com): Aplicación: compartición de vídeos desde dispositivos móviles. Coste: Gratuita. Thwapr es una herramienta para compartir videos de móvil a móvil o de escritorio a móvil que también ofrece la posibilidad de realizar publicaciones en redes sociales. Los estudiantes pueden utilizar cualquier dispositivo móvil, como un teléfono inteligente o un portátil con cámara, para filmar videos cortos y enviarlos a una red. Los estudiantes y profesores pueden aprovechar la inmediatez y la flexibilidad de creación y compartición de los videos.

Jing (jingproject.com): Aplicación: herramienta de vídeo y captura de pantalla. Coste: Gratuita; versión pro disponible por 14,95 dólares al año. Jing es una herramienta de TechSmith para realizar capturas de pantalla y vídeos para compartir. Los estudiantes pueden descargarlo e instalarlo para filmar demostraciones en pantalla (con o sin voz); también permite a los profesores incluir capturas de pantalla en los materiales educativos o proporcionar comentarios en formato audio mientras visualizan el trabajo de los estudiantes. Jing también ofrece almacenamiento en línea para videos y fotos tomadas con la herramienta.

Espero que les haya resultado útil la info, y si conocen más herramientas 2.0 relacionadas con la educación, no duden en compartilas a través de un comentario. De esa manera y solidarizándonos entre todos, podremos recaudar más información y enriquecer los métodos para educar adaptándolos a la era digital.

Referido: Noticias sobre Internet

Publicado por: Constanza Caté

Ning: herramienta para creación de redes sociales para educadores. Varias semanas después de causar indignación entre los grupos sin ánimo de lucro al anunciar que pondría fin a su popular servicio gratuito, Ning, compañía que permite a los usuarios construir sus propias redes sociales, señaló haber firmado una carta de intenciones con una importante editorial de educación para mantener su servicio gratuito para los educadores. La compañía no dio más información sobre el acuerdo, que reveló al referirse a sus planes de empezar a cobrar tarifas de suscripción a todos sus usuarios.

Ning afirma tener más de 46 millones de usuarios, repartidos en más de 300.000 redes sociales de diversos temas que van desde la música a la política o la religión.

Su servicio gratuito se ha hecho popular entre los grupos sin ánimo de lucro y decenas de miles de organizaciones han creado sus redes en él. Hasta ahora, crear la red es gratuito, pero las características adicionales están disponibles a cambio de una tarifa.

El 15 de abril la compañía anunció que cambiaría el servicio a un modelo exclusivamente basado en suscripción. En las horas y días posteriores al anuncio de Ning, los foros de la compañía se llenaron de mensajes y la misma se vio inundada con cientos de mensajes de correo electrónico de profesores y organizaciones sin ánimo de lucro. Se presentó también una petición en línea firmada por más de 1.100 personas solicitando a la compañía que renunciase a cobrar a los grupos educativos y organizaciones sin ánimo de lucro.

Ning asegura estar caminando en esa dirección con la iniciativa de mantener el servicio gratuito para los profesores y sus alumnos.

La compañía señaló también que sus suscripciones premium costarán menos que ahora. Se ofrecerán tres niveles de servicio, cuyos precios oscilarán entre 2,95 dólares al mes (o 20 dólares al año) y 49,95 dólares al mes. Con el nuevo servicio, Ning dejará de obtener ingresos mediante la colocación de publicidad en sus redes.

Referido: New Yorks Times

Publicado por: Constanza Caté

Con una cobertura nacional, Panamá lanzará una red inalámbrica de acceso a Internet gratuita, con la que quiere paliar el déficit de penetración en las capas más desfavorecidas de la sociedad ya que prevee alcanzar no sólo a las zonas más céntricas, sino que también  aquellas zonas rurales incluyendo sectores de población indígena, para bridar igualdad de posibilidades y disminuir la brecha digital.

El secretario de innovación gubernamental, Eduardo Jaén, hizo hincapié en lo siguiente:

“Este es un proyecto que realmente va dirigido al estrato con menos posibilidades económicas del país para darle acceso al mundo del ciberespacio y para reducir la brecha digital que existe, sobre todo entre los centros urbanos y el sector rural del país”.

“Es la primera vez que se incluyen en un proyecto como éste los territorios de las poblaciones originarias, que son las áreas más apartadas, menos accesibles y con menos conectividad”.

Liberty Technology Corp es la empresa panameña encargada de la montar la red WiFi; para ello utilizará una plataforma tecnológica inalámbrica como la que se ha implementado en la ciudad estadounidense de Baltimore.

La velocidad de navegación será de 256 Kbps (con posibilidad de incrementarse a 512 Kbps), lo cual es un tanto limitada, pero permitirá cumplir su objetivo de accesibilidad al ciberespacio. Asimismo, quienes deseen navegar a mayor velocidad podrán seguir accediendo a la contratación de empresas privadas.

Considero que el “negocio de Internet” no se verá mermado por dicha implementación de ninguna manera, teniendo en cuenta que el sector económico y la mayoría de las personas acceden utilizando otra velocidad para que sean viables sus proyectos en tiempo y forma.

Sin lugar a dudas, me parece una acertada desición para la contribución del progreso en general, tanto en la igualdad en la educación (incluyendo a las Tics) y posibilidad de comunicación.

Ojalá sea el ejemplo para que no sólo más países Latinoamericanos se “contagien”, sino que “TODOS los gobiernos” lo implementen…

Más información en The Inquirer, o en Silicon News

Publicado por: Constanza Caté.

Cuando pensamos en la velocidad con la que transcurren los cambios relacionados a la tecnología aplicada a nuestra vida,  es inevitable pensar también en todas la modificaciones que aparecen a cada instante y en las que seguirán surgiendo e influenciando nuestro modo de vivir casi sin darnos cuenta.

Microsoft ha lanzado este vídeo donde se proyecta cómo será la educación en 2020… y aunque suene lejano, sólo nos separa de ese momento una década y poco más..

Mi reflexión al respecto es bastante ambigua: por un lado me sigue resultando fascinante ver el abanico de posibilidades nos despliega cada aporte tecnológico, pero la otra cara de la moneda nos demuestra que podemos prever que la brecha tecnológica cada vez será mayor.

A continuación podrás ver el vídeo:

Sorpredente, verdad???

La realidad económica-social mundial es tan heterogénea que pareciera utópico pensar que la educación sea equitativa para todos de la manera planteada anteriormente…

Es por eso que día a día apostamos en que si cada uno colabora desde sus posibilidades, en el lugar del mundo donde se encuentre, seguramente ésta diferencia para la época prevista por Microsoft, pueda llegar de manera un poquito menos dispar.

Constanza Caté