Herramientas 2.0 para la enseñanza. La Web 2.0 ha entrado con fuerza en casi todos los sectores, y la Enseñanza no es ninguna excepción. Estas son algunas de las aplicaciones más interesantes para docentes y alumnos recogidas de algunas de las recomendaciones de expertos consultados por la publicación Campus Technology.

Toma nota:

Magma ( mag.ma ): Aplicación: agregación de vídeos. Coste: Gratuita. Magma proporciona capacidades de agregación de vídeo desde cualquier fuente de Internet; una forma sencilla de reunir una selección de videos para una clase, ya sean elegidos por el profesor o mediante contribuciones de los alumnos. Dispone de un hilo RSS y de búsqueda por etiquetas.

Flook (disponible a través de la tienda iTunes; buscar “Flook location”): Aplicación: redes sociales basadas en la localización. Coste: Gratuita. Flook es una aplicación de red social que utiliza las capacidades GPS de los dispositivos móviles para ofrecer información con un contexto basado en la localización.

Sidewiki (google.com/sidewiki): Aplicación: plug-in para sitio Web wiki. Coste: Gratuita. Con Sidewiki de Google, los usuarios pueden colocar fácilmente un wiki “en el lateral” de cualquier sitio Web público a través de un plug-in. Utilizado junto con las capacidades de Google Buzz, Sidewiki permite a los profesores agrupar a los estudiantes en una red y, luego, colocar sus conversaciones justo junto al tema de origen sobre el que debaten, como artículos en línea, obras de arte o vídeos.

UStream Mobile (ustream.tv/mobile): Aplicación: streaming de vídeo para teléfonos inteligentes. Coste: Gratuita. Ustream permite a los usuarios grabar y reproducir por stream vídeos en directo desde cualquier teléfono inteligente con capacidades de vídeo, sin unos requisitos complejos de configuración de servidor. También tiene función de chat. Los estudiantes pueden grabar y emitir con Ustream sus debates en grupo, simulaciones y discursos; o crear sus propios programas de entrevistas en vivo.

Thwapr (thwapr.com): Aplicación: compartición de vídeos desde dispositivos móviles. Coste: Gratuita. Thwapr es una herramienta para compartir videos de móvil a móvil o de escritorio a móvil que también ofrece la posibilidad de realizar publicaciones en redes sociales. Los estudiantes pueden utilizar cualquier dispositivo móvil, como un teléfono inteligente o un portátil con cámara, para filmar videos cortos y enviarlos a una red. Los estudiantes y profesores pueden aprovechar la inmediatez y la flexibilidad de creación y compartición de los videos.

Jing (jingproject.com): Aplicación: herramienta de vídeo y captura de pantalla. Coste: Gratuita; versión pro disponible por 14,95 dólares al año. Jing es una herramienta de TechSmith para realizar capturas de pantalla y vídeos para compartir. Los estudiantes pueden descargarlo e instalarlo para filmar demostraciones en pantalla (con o sin voz); también permite a los profesores incluir capturas de pantalla en los materiales educativos o proporcionar comentarios en formato audio mientras visualizan el trabajo de los estudiantes. Jing también ofrece almacenamiento en línea para videos y fotos tomadas con la herramienta.

Espero que les haya resultado útil la info, y si conocen más herramientas 2.0 relacionadas con la educación, no duden en compartilas a través de un comentario. De esa manera y solidarizándonos entre todos, podremos recaudar más información y enriquecer los métodos para educar adaptándolos a la era digital.

Referido: Noticias sobre Internet

Publicado por: Constanza Caté

Ning: herramienta para creación de redes sociales para educadores. Varias semanas después de causar indignación entre los grupos sin ánimo de lucro al anunciar que pondría fin a su popular servicio gratuito, Ning, compañía que permite a los usuarios construir sus propias redes sociales, señaló haber firmado una carta de intenciones con una importante editorial de educación para mantener su servicio gratuito para los educadores. La compañía no dio más información sobre el acuerdo, que reveló al referirse a sus planes de empezar a cobrar tarifas de suscripción a todos sus usuarios.

Ning afirma tener más de 46 millones de usuarios, repartidos en más de 300.000 redes sociales de diversos temas que van desde la música a la política o la religión.

Su servicio gratuito se ha hecho popular entre los grupos sin ánimo de lucro y decenas de miles de organizaciones han creado sus redes en él. Hasta ahora, crear la red es gratuito, pero las características adicionales están disponibles a cambio de una tarifa.

El 15 de abril la compañía anunció que cambiaría el servicio a un modelo exclusivamente basado en suscripción. En las horas y días posteriores al anuncio de Ning, los foros de la compañía se llenaron de mensajes y la misma se vio inundada con cientos de mensajes de correo electrónico de profesores y organizaciones sin ánimo de lucro. Se presentó también una petición en línea firmada por más de 1.100 personas solicitando a la compañía que renunciase a cobrar a los grupos educativos y organizaciones sin ánimo de lucro.

Ning asegura estar caminando en esa dirección con la iniciativa de mantener el servicio gratuito para los profesores y sus alumnos.

La compañía señaló también que sus suscripciones premium costarán menos que ahora. Se ofrecerán tres niveles de servicio, cuyos precios oscilarán entre 2,95 dólares al mes (o 20 dólares al año) y 49,95 dólares al mes. Con el nuevo servicio, Ning dejará de obtener ingresos mediante la colocación de publicidad en sus redes.

Referido: New Yorks Times

Publicado por: Constanza Caté

Almería contra la brecha digital. La Diputación de Almería está realizando acciones enfocadas en reducir la brecha digital en las zonas rurales, participando de este modo en el Programa Europeo de Servicios Públicos Digitales en el Medio Rural.

Lo que se pretende es reducir la brecha digital entre municipios urbanos y rurales, incluyendo a las pequeñas poblaciones en el mundo de la comunicación. El objetivo principal es dinamizar la socioeconomia del campo mediante servicios públicos digitales.

Algunas de las acciones que contempla este plan de acción es mejorar la infraestructura de acceso a la comunicación, creación de redes sociales y el desarrollo de redes que permitan el acceso a las nuevas tecnologías.

Se buscará crear nuevos servicios y contenidos de administración electrónica e intercambiar experiencias de herramientas de la administración electrónica; paralelamente se ha diseñado un plan de creación de una red transnacional de participación y servicios digitales en zonas rurales.

Afortunadamente, son varios los países que forman parte del proyecto, razón por la que la acción conjunta de varias naciones va hacer mucho más factible el poner al servicio de las zonas rurales el acceso a las nuevas tecnologías.

Las mujeres en el internet brillan por su falta de presencia en la red y por ser victimas del problema de los estereotipos. Sin embargo, la brecha digital de género se ha reducido en los últimos años del 22 al 11% de acuerdo a un estudio sobre el uso de las tecnologías que hace cada uno de los sexos, realizado por el Observatorio e-Igualdad de la Universidad Complutense de Madrid.

El 64% de hombres utilizan el internet a diario frente al 57% de mujeres. Lo que más buscan los hombres en la red es ocio, mientras que ellas el dan a la red un uso conciliador con su entorno social, familiar y laboral.

De acuerdo a expertos en tecnología, la brecha digital entre géneros no es sostenible ya que el uso de tecnología les abre a las mujeres un mundo de posibilidades para aprovechar en su beneficio laboral y personal.

Por último, las mujeres que utilizan menos la tecnología se encuentran en el rango de edad de mayores de 40 años, que cuentan con menos pasatiempos y consideran que la tecnología es cara y difícil de usar. Un 40% afirmar nunca usar internet.

La fundación One Laptop per Child (OLPC) ha presentado el Tablet PC XO-3, un nuevo diseño de ordenador portátil para niños de bajos recursos.
Para la realización del XO-3 se ha usado como referente la X0, miniportátil de Nicholas Negroponte, ideada en el 2005 para combatir la brecha digital en países subdesarrollados. El modelo XO-3 reemplazar al XO-2 producido en el 2008.

La fundación comenta que las mini portátiles tendrán un valor mu reducido, el que rondará entre los 50 a 70 euros y las mismas se estarían comercializando en el 2012. Estos aparatos fabricados en plástico contarían con pantalla táctil, cámara y cargador; soportarían Linux y Windows.

Sobre su fabricación OLPC afirma que no los realizará, que esta labor no es su prioridad: “NO somos un fabricante de ordenadores. Nuestro objetivo es desarrollarlos para que se puedan integrar en los sistemas educativos para transformar la sociedad”.

Por si no lo recuerdas, la revolucionaria idea de Negroponte, una miniportátil a menos de 100 dólares destinada a países pobres, fue severamente truncada por  barreras financieras y políticas, habiéndose podido repartir sólo a 1.4 millones de niños, en lugar de a los 500 millones que se pretendía en un principio.

De igual modo, esta visionaria idea fue copiada por diversas empresas de tecnología, las que explotan un nuevo nicho en el mercado de los ordenadores: las miniportátiles para el primer mundo. Irónicamente Negroponte comenta: “espero que nos vuelvan a copiar”.

Las firmas hacen su lucrativo negocio pero a la vez facilitan el acceso a las nuevas tecnologías a las personas que por escasos recursos no pueden adquirir ordenadores de mayor valor.

Daniela Montecchiarini

La ONG ‘África Sí’ con sede en Zaragoza recoge ordenadores viejos de todas partes de España para enviarlos a escuelas de África para facilitar el uso de nueva tecnologías en los escolares.

España genera 42.000 toneladas de basura informática al año de las que solo se recicla el 8 por ciento. Con este reciclaje de ordenadores se está contribuyendo a dos causas importantes: mejorar la educación en África y reducir la contaminación por basura informática.

La donación de ordenadores usados permitirá que gente en los países africanos puedan obtener una formación profesional que les permita obtener un trabajo digno, un trabajo cualificado que  les permita superar la pobreza y contribuir al desarrollo de sus países.

Esta ONG busca el apoyo de empresas que tenga ordenadores en desuso, y cuenta con el apoyo de la Ordenadores sin Fronteras.

Referido: Europapress

El Gobierno español se propone cerrar la brecha digital de género que hay en el país, igualando el acceso y uso de las nuevas tecnologías entre hombres y mujeres.

Para ello aprobó el Plan de Acción para la Igualdad entre mujeres y hombres en la Sociedad de la Información el que estará vigente hasta el 2011. Este proyecto, dotado de un presupuesto de 8.712.000 euros, cuenta con la participación de los ministerios de Igualdad, Industria, Comercio y Turismo, y Educación.

María Teresa Fernández de la Vega vicepresidenta primera del Gobierno comentó que el principal objetivo es detener la brecha digital de género que aumenta en España como en toda Europa; y dio a conocer que actualmente las mujeres usan acceden 10 veces menos que los hombres.

El Plan de Acción para la Igualdad entre mujeres y hombres en la Sociedad de la Información tiene como metas:

• Promover la participación femenina en los sectores relacionados con las nuevas tecnologías y comunicación. Las mujeres serán impulsadas a tomar parte activa en la Sociedad de la Información y a aumentar su protagonismo en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
• Se fomentará el desarrollo de contenidos que inciten a la igualdad entre hombres y mujeres
• Se buscará promover el trabajo y el espíritu empresarial de las mujeres con el uso diario de internet y de los servicios que otorga el acceso a la Sociedad de la Información.

Para cumplir con estos objetivos, el plan prevé realizar campañas de aprendizaje así como aumentar la oferta de educación digital en los colectivos de mujeres más alejadas de las nuevas tecnologías.

Se apoyarán financieramente a los espacios virtuales que fomenten y visibilicen el aporte de las féminas como también al desarrollo de software libre de estereotipos de género que bregue por fomentar valores de igualdad entre hombres y mujeres.

Por último este plan conlleva la observación  permanente de las necesidades, usos, demandas y presencia de las mujeres y los hombres en la Sociedad de la Información.

Daniela Montecchiarini

Referido: ADN

Los Centros de Acceso Público a Internet (CAPI) fue un proyecto lanzado en el 2002 para reducir la brecha digital en España, pero este proyecto no va más a partir del 31 de enero del próximo año.

Actualmente hay en Madrid 209 lugares que ofrecen conexión gratis a  internet, así como cursos y talleres sobre nuevas tecnologías, modernización empresarial,  teletrabajo,  y optimización de la relación ciudadano-administración pública.

Pero ahora no hay dinero, la comunidad de Madrid ha decidido cortar las subvenciones que recibían estos lugares, que eran gestionados por fundaciones, organizaciones o ayuntamientos. (¿Y desde cuándo la educación es un gasto público innecesario?)

Y no solo los usuarios de estos centros pierden, sino también sus trabajadores, como los del centro San Blas, gestionada por la fundación Afanias. Que ya se adelantó al cierre.

“Ocho de cada 10 madrileños tienen ordenador y estos sitios están ahora infrautilizados” es uno de los argumentos de las autoridades a cargo de estos centros.

Pero estos centros no eran almacenes de ordenadores ni puntos de conexión de banda ancha gratuita, eran centros de formación que contribuían a mejorar la calidad de vida laboral de la población, que ya no lo harán más.

Referido: El País

A partir de esa idea el objetivo es que cada individuo pueda aumentar sus derechos, las oportunidades y capacidades que tiene cada persona dentro de su entorno gracias al uso de las nuevas herramientas y aplicaciones tecnológicas que están a su alcance.

Los “cibervoluntarios” cuentan con diversas formas de colaboración; sea por medio de donaciones, patrocinio o colaboración, basta tener voluntad y estar de acuerdo con esa importante causa de esa nueva era que ya hace parte de nuestras vidas.

De entre los muchos proyectos destacamos el desarrollado para formar en el uso de las nuevas tecnologías a personas y asociaciones que trabajen con colectivos de mujeres.

Fuente: Cybervoluntarios

Por Fernanda Guerzoni

Hoy 1 de diciembre es el Día mundial del sida y con este motivo se realizan diversas actividades para sensibilizar sobre este tema.

El internet no es obviamente ajeno a esto,  es más la red es un poderoso medio para generar conciencia sobre la importancia de evitar el contagio del virus VIH. Blogs, sitios web, redes sociales y demás herramientas 2.0 son activamente utilizados a favor de la lucha contra el sida.

Redes sociales como Facebook y Twitter, que son las de mayor popularidad tienen potencial para difundir a gran escala el mensaje entre sus millones de usuarios  a nivel mundial de un modo más horizontal, interactivo y “viral”. Esta es además una oportunidad para estas redes sociales de tener un impacto positivo importante que trascienda al mundo real.

Sin embargo, estas herramientas tecnológicas no bastan por sí solas para llevar a cabo campañas de índole si antes no se realizan acciones de educación y de reducción de la brecha digital para permitir que el mensaje digital llegue a las personas que más lo necesitan.